校友創不同 – 梁桁僖：環保夢想 奮進之路

梁桁僖 (Kayley) 自幼酷愛海洋生物，由此踏上環保之路。她以可入讀大學的優異成績，選擇IVE環保課程，扎實基礎，並通過實習加強知識應用。她性格外向，熱愛環保教育，運用專業所長廣結人脈，規劃事業藍圖。畢業後，她攻讀學士和碩士課程，並投身環保事業，加入食品回收組織，參與公眾教育與商界環保工作。瞭解ESG（環境、社會和管治）理念後，她進修學習並獲得ESG分析師和策劃師資格。去年，她創立環保顧問公司，提供定制ESG解決方案，並積極參與綠色教育活動。Kayley堅信，培養環保習慣是實現可持續發展的關鍵，她鼓勵大家要不斷進步，積極追夢，推動永續發展。

興趣引導 夢想啟航 
年幼時，Kayley從電視紀錄片中認識深海燈籠魚的生態，燃起她對海洋生物的濃厚興趣，中學時期的她有志投身環境及保育行業，可惜未能如願入讀高中理科班，本以為與夢想擦身而過，怎料她於中學文憑試中取得優異成績，獲得本地大學社會科學學士學位課程取錄，但留意到VTC宣傳IVE環境保護及環境管理高級文憑的畢業生可以在環境監測、分析、環境評估及污染控制等領域發展，她認為興趣是學習的原動力，因此，她報讀IVE課程，向夢想進發。 

IVE課程收生採取寬入嚴出的方針，老師在瞭解學生入學前的學習背景後，以拔尖補底的教學策略為缺少理科知識的Kayley打好基礎，更在學習期間為同學安排實習機會，加強知識的應用性。性格外向的Kayley，獲老師編排到環境檢測實驗室及本地環保團體實習。被前線回收活動和教育工作吸引，Kayley再思考個人興趣及職業方向，較熱衷於面向社群的環保教育工作的她，發揮潛能，運用專業技能，積極建立人脈網絡，為事業發展劃出清晰的藍圖。 

綠色教育 塑造未來 
將夢想成為事實的可能，全靠堅定的信念。Kayley相信綠色教育的長遠目的不僅是要傳達現有知識，或解決當前問題，更是為了未來需要。教育提升大眾關注環境污染及資源消耗的認知，他們的行為也隨之而改變，更能適應將來社會的需要。 

Kayley自IVE畢業後，成功升讀本地大學，相繼完成學士及碩士課程，以紮實的專業知識及學術理論為基礎，在環境及持續發展的領域開啟事業。正式步入職場的時候，Kayley加入一家食品回收機構，負責公眾教育及協助推動商界實踐環保。過程中，她反覆思考環境保護與經濟利益有否存在矛盾 – 商業社會盈利至上，會支持宣揚源頭減廢嗎？環保措施會帶來經濟壓力，企業會支持實行嗎？當行內前輩與她分享ESG概念，即讓她茅塞頓開。 

ESG概念在經濟社會發展迅速，是當前衡量企業發展可持續性的重要標準和投資理念。Kayley認識到環保與經濟雖說是有矛盾，但ESG在多方面帶來好處，包括能讓大眾識別這方面表現優秀的企業、平衡落實ESG責任後能提升企業競爭力、提供可持續回報的經營方式、以及減少環境違規的風險等，所以適當的教育和宣傳配合，可締造雙贏局面。有見及此，Kayley進修與環境、社會和治理的相關專業課程，以強化個人實力，其後她成功考取ESG分析師認證 (CESGA)、認可ESG策劃師 (CEP) 資格，成為可為企業提供ESG顧問意見的專業人員。她期望從平衡環保理念與現實的角度出發，協助企業有效運用資源優勢，讓環保永續，惠澤社群。 

綠色創業 環保使命 
去年，Kayley成立初創公司：環保顧問公司永續研究室，幫助企業度身訂造ESG方案，項目客戶對象包括廚餘機生產商、商場營運者等。今年初，她更獲邀到上海出席國際論壇，向參加者講解投資 ESG 的重要性及推廣ESG的效益。 

Kayley表示，她的公司過去有為多個機構籌劃不同活動，向公眾宣揚及教育綠色生活的重要性，例如蠔礁修復、木升級再造工作坊，及中小學環保講座等。此外，Kayley喜愛觀賞展覽和藝術表演，她認為一場成功的展覽和演出，能夠引導觀賞者思考議題，傳遞一些價值觀。因此，她也曾與環保團體合作籌劃沉浸式藝術展覽和環保時裝秀，以傳達可持續發展的訊息，希望長遠能收「小改變，大改善」之效。這些創新嘗試成功提升公眾的參與度，令更多人關注環保減廢議題，繼續實踐她的綠色使命。

綠色領航 永續求進  
Kayley認為，實踐永續發展的關鍵不在於訂立硬指標，而在於培養環保習慣。她強調著眼於每天的細微改變，累積這些改變，長遠會為社會帶來正面成果。在她看來，「只要較昨日有進步，也是一種成功」。她鼓勵大家不斷進步，並努力培養積極心態，相信成功自然即將到來。Kayley為了追求夢想和永續發展的精神而拼搏，她的努力值得後輩們學習和效仿。