校友創不同 - 呂婉婉: 校長的神奇畫筆

小朋友不要輸在起跑線，一隻隻小手紛紛執起鉛筆，學寫A  for Astronaut。香港基督教服務處天恒幼兒學校的呂婉婉校長，則鼓勵幼童拿起畫筆，表達心目中的真、善、美。這支畫筆，不單成為小朋友對美學的啟蒙，更是她打開幼童心扉的鑰匙，讓學校能夠及時提供適切支援，甚至化解家庭危機。

踏進香港基督教服務處天恒幼兒學校，最搶眼的除了是小朋友的快樂笑臉，還有在當眼處展示一個個由立體方塊砌成、造型各異的幼兒藝術作品。這種表達手法很眼熟，像甚麼呢？

「是台灣雕刻家朱銘」，呂婉婉校長帶笑揭開謎底：「小朋友喜歡觀察大人活動，老師先帶他們走進社區，留意人物動態，再仿效朱銘的創作手法，用剪裁好的海綿，進行創作。」

在呂校長眼中，藝術從不高深，最重要是找到好的方法，帶小朋友走進美學世界，藉此表現個人的觀察和感受。校內四、五歲的小朋友，老師都會向他們介紹藝術大師如米羅、馬蒂斯的作品，又帶他們參觀藝術館和私人畫廊。

當美術遇上教育
呂校長在學校主意多多，全因為美術和教育，正正是她生命中兩個最愛。當年會考後，呂校長因應自己的興趣，分別報讀了IVE的設計和幼兒教育課程，首志願的設計系沒有考上，競爭激烈的幼兒教育卻取錄了她。當年老師的教導至今還銘記於心：「老師教我們，對小朋友而言，你就是他們的全世界；你的一言一行，就是他們學習的全部。」

於是，她決心利用自己的藝術專長，為小孩子的世界畫出彩虹。她跟辦學團體內的幾位老師，組成工作小組，為幼童度身設計一套具藝術元素、開發幼兒創意的綜合課程，讓幼兒體驗創作的樂趣；並鼓勵他們藉創作表達思想和感受，發揮潛能。這種非一般的藝術教育，令她跟團隊獲頒2011/12年行政長官卓越教學獎。

呂校長相信，藝術人人共享，小朋友的自信心、思維能力、溝通技巧和創造力等，亦能夠透過藝術培養出來。她更透過陪伴小朋友一起作畫，從中窺探他們的不尋常心事：「例如小朋友畫的家人，家人會畫成恐龍的姿態。」由這些線索出發，呂校長主動與幼兒溝通，有需要時主動接觸家長，並提供轉介服務，協助化解某些家庭危機。這是呂校長藝術教育的額外發現和心得，也是她從事教育工作十多年來的重要回報。

幼師首重溝通
呂校長多次強調溝通技巧對教育工作者的重要，尤其是在這「怪獸家長」盛行的年代：「家長時間少，卻在網絡世界接觸大量資訊，難辨真偽，如能加強與學校的溝通，就可大事化小。」故呂校長，著重跟家長灌輸正確的幼兒教育觀念。在IVE修讀期間，她已開始裝備軟實力：「IVE除了教授我專業知識外，更重要是讓我從中學習到跟幼童和家長的溝通技巧；幼兒教育亦十分講求協作，幼師要抱持開放態度，參與團隊工作， 學校也提供了不少磨練的機會。」

她又特別指出，入讀 IVE短短一年間，已獲兩次實習機會，在真實課室中接受導師指點，更有利改善缺點，受用一生：「我學習到，愛惜小朋友不等於溺愛；要對他們有要求、有鼓勵，他們才會進步。」現時她的學校，百分之七十五的教師都是來自VTC，證明畢業生具「信心保證」。

現時身兼VTC「幼兒教育及社會服務系同學會」主席的呂校長又表示，配合幼兒教育整體專業化，未來將會為校友提供更多教育專業分享活動，她又呼籲更多校友加入同學會，跟行內的師兄弟姐妹保持聯繫，互相支持。